Cortar o tempo

Quem teve a idéia de cortar o tempo em fatias,

a que se deu o nome de ano,

foi um indivíduo genial.

Industrializou a esperança, fazendo-a funcionar no limite da exaustão.

Doze meses dão para qualquer ser humano se cansar e entregar os pontos.

Aí entra o milagre da renovação e tudo começa outra vez, com outro número e outra

vontade de acreditar que daqui pra diante vai ser diferente.

(Carlos Drummond de Andrade)

Pedido de uma criança aos pais

Não tenham medo de serem firmes comigo. Prefiro assim, isto faz com que me sinta mais seguro.

Não me estraguem. Sei que não devo ter tudo que quero. Só estou experimentando vocês.

Não deixem que eu adquira maus hábitos. Dependo de vocês para saber o que é bom ou mau.

Não me corrijam com raiva, aprenderei muito mais se falarem com calma e em particular.

Não me protejam das consequências dos meus erros. Às vezes, eu preciso aprender pelo caminho mais áspero.

Não me façam promessas que não podem cumprir depois, lembrem-se que isso me fará profundamente desapontado.

Não me mostrem um Deus carrancudo e vingativo, isto me afastará dele.

Não desconversem quando faço perguntas, senão, eu procurarei nas ruas as respostas que não obtive em casa.

Não se mostrem para mim como pessoas perfeitas e infalíveis, ficarei extremamente chocado quando descobrir algum erro de vocês.

Não digam que meus temores são bobos, mas sim, ajudem-me a compreendê-los.

Não digam que não conseguem me controlar, eu julgarei que sou mais forte que vocês.

Não me tratem como uma pessoa sem personalidade, lembrem-se que tenho meu próprio modo de ser.

Não vivam me apontando os defeitos das pessoas que me cercam, isto criará em mim um espírito intolerante.

Não se esqueçam que gosto de experimentar as coisas por mim mesmo, não queiram me ensinar tudo.

Não desistam de ensinar o bem, mesmo que eu pareça não estar aprendendo.

No futuro verão em mim o fruto que plantaram, ou então, daquilo que não plantaram.

(Autor desconhecido)

Acho esse texto maravilhoso, nos faz refletir bastante! Mostra que, o que a criança na verdade deseja, é que seus pais a eduquem de maneira que estabeleçam limites e ofereçam segurança, e não que "passem a mão pela cabeça".

♥ com ♥

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O que foi a EDC287

Na disciplina Educação e Tecnologias Contemporâneas, vivenciei situações e sentimentos que, sinceramente, nunca pensei que pudesse acontecer tudo ao mesmo tempo. Foram descobertas, pressões, alegrias, decepções...

Mas o melhor de tudo foi puder conhecer uma nova perspectiva de educação. Entender que a educação de muitos anos atrás, hoje já não funciona mais, e que é preciso repensá-la. Descobri o que é software livre e compreendi seu funcionamento, entendi a importância da metareciclagem, desvendei as licenças, conheci e utilizei os ciberespaços, vi como é possível utilizar as mídias na educação, construi conhecimento coletivamente, entre outras coisas.

Foram muitas dificuldades enfrentadas, paradigmas rompidos, e a certeza de que sai desse semestre uma nova pessoa. Não que eu tenha deixado meus princípios para trás, não! Muitas coisas eu não concordei, outras concordei em parte e outras formei uma opinião. Mas sai uma nova pessoa no sentido de conhecer o outro lado da educação, o outro lado nunca antes conhecido nos semestre anteriores do curso de Pedagogia da Universidade Federal da Bahia, e que talvez nos próximos não verei mais. Enfim, essa disciplina contribuiu e muito para a minha formação enquanto profissional.

A criança e o computador

A relação das crianças com o computador, é vista, muitas vezes, de maneira negativa. Mas esse vídeo nos dá respostas aos constantes questionamentos acerca desse tema. Tudo tem o seu lado positivo. E será que o lado negativo é culpa do computador ou da educação que essa criança recebe dos pais e dos professores?

Será o fim do impresso?

Vivemos em constantes transformações, assim, não é diferente com as mídias, elas mudaram e mudam conforme outras necessidades vão surgindo. Muitos questionam se um mídia acabará com a outra, mas, outro questionamento pertinente é: a internet acabará com o impresso? Creio que não, cada um tem suas particularidades.

O impresso antigamente tinha o papel de informar não importando a velocidade, pessoas passavam dias lendo uma revista e acham aquilo o máximo, era como se as notícias estivessem quentissímas. Porém com o surgimento da internet essa concepção mudou, ler uma revista de dias atrás é um horror, já que a net nos informa em tempo atual além de oferecer notícias e imagens de locais que nunca pisamos antes.

E aí, por causa dessa velocidade com que as informações chegam até nós, os impressos vão acabar? Essas duas mídias possuem amantes assíduos! Confesso que é muito bom essa velocidade, mas o prazer de ler um livro segurando-o nas mãos também é bom demais. Mas tudo isso é uma questão de gosto e necessidade!

Livro didático: verdade inquestionável?

O livro didático é um instrumento muito utilizado, muitas vezes o único instrumento de trabalho, única fonte de pesquisa e aprendizagem por professores e alunos. Mas será que ele é utilizado da melhor maneira?

O professor segue o livro didático rigorosamente, sem ao menos refletir como seria uma aula ministrada por ele sem esse instrumento. Os conteúdos deste extraídos são passados, na maioria das vezes, como verdade inquestionável. E aí, os alunos estão aprendendo ou memorizando? Como o professor segue o que tem em um determinado livro, o aluno faz o mesmo para se dar bem em uma prova ,por exemplo.

Talvez em tempos atrás essa "tática" funcionasse muito bem, mas os alunos de hoje não são os mesmos de outrem, que absorviam o que o professor falava segundo um livro como verdade única. Os alunos de hoje questionam e tem acesso a outras fontes de conhecimento, graças as tecnologias! Então os professores precisam se moldar a essa nova realidade e repensar os recursos utilizados. Será que ainda é válido usar o livro como único instrumento, sendo que hoje encontramos vários?

Os produtos

Os produtos produzidos pelos alunos da EDC287 foram muito bons. Apesar de todas as dificuldades, seja na produção ou na apresentação, cada um teve seus méritos. Foi o momento de utilizar o pouco que se aprendeu nas oficinas e também descobrir além.

O texto do grupo de internet sobre o Aquífero e a contribuição da metareciclagem para com a preservação deste foi muito interessante, além de possuir bastante links. O impresso foi um fanzine com diversas informações sobre sobre Pesquisa Científica. O programa de rádio abordou a temática da leitura digital e sua relação com a educação. E o vídeo valorizou a ciência e a tecnologia em geral e a produzida no Brasil.

Achei todos os produtos muito proveitosos para a nossa formação enquanto professores em utilizar novas maneiras de se aproximar mais do aluno "antenado nas tecnologias", e fazer com que este se interesse mais pelas aulas. Creio que funciona se utilizados de maneira apropriada para determinada ocasião.

As oficinas

A proposta das oficinas de twiki, kino, inkscape e audacity, na EDC287, foi muito interessante. Nos permitiu enxergar várias possibilidades para utilizar esses programas na produção das diferentes mídias na sala de aula.

O twiki é um ambiente de desenvolvimento colaborativo na web, onde permite que pessoas em lugares distintos trabalhem na construção de determinados conteúdos. Através desta é possivel desenvolver documentos em formato de hipertexto através da web, tendo controle de acesso e edição. O kino é uma ferramenta para capturar, editar e exportar vídeo digital em vários formatos. O inkscape é um software livre para a editoração de imagens e documentos vetoriais. E o audacity é um editor de audio que pode gravar, reproduzir e importar/exportar sons no formato WAV, AIFF, MP3 e OGG; edita músicas com possibilidade de cortar, copiar e colar recursos ou efeitos na gravação.

Nem todas estas oficinas agradaram todos os discentes da EDC287, talvez pelo pouquíssimo tempo em que elas ocorreram e dessa forma não foi possível compreender como utilizá-las devidamente, ou também pela falta de interesse que gerou em alguns. Mas é sempre válido manter-se informado sobre coisas novas, nem que seja o mínimo.

Parábola do fariseu e do publicano

Lucas 18,9-14 Jesus lhes disse ainda esta parábola a respeito de alguns que se vangloriavam como se fossem justos, e desprezavam os outros: "Subiram dois homens ao templo para orar. Um era fariseu; o outro, publicano. O fariseu, em pé, orava no seu interior desta forma: Graças te dou, ó Deus, que não sou como os demais homens: ladrões, injustos e adúlteros; nem como o publicano que está ali. Jejuo duas vezes na semana e pago dízimo de todos os meus lucros. O publicano, porém, mantendo-se à distância, não ousava sequer levantar os olhos ao céu, mas batia no peito, dizendo: Ó Deus, tem piedade de mim, que sou pecador! Digo-vos: este voltou para a casa justificado, e o outro não. Pois todo o que se exaltar será humilhado, e quem se humilhar será exaltado".

Esta passagem da Bíblia diz respeito a importância de sermos humildes com Deus e com as pessoas no nosso dia-a-dia. Será que as pessoas soberbas e prepotentes agradam a Deus?

Deus abençoe!